耀中國際學校

耀中為國際教育奠立了新的範例。創設的教學環境、行政管理和課程內容，讓學生在校園的國際文化氛圍中，潛移默化，成就相容東西文化的獨立人格。

耀中致力提供從嬰幼兒至中學階段的全人教育。我們努力不懈，擷取東西文化的精粹，將學生培育為勇於探索、具備責任感和公民意識的社會棟樑。耀中的國際課程，以雙語及多元文化教育為經，以揉合中、西哲理為緯，適應不同年齡段的學習特點，配合現代資訊科技及教學策略，培育學生的優良品格。我們的全人教育，非常重視家長、家庭、社區及周遭社群的通力合作。

耀中的教育目標，包括：

1.提供培養學生全面發展的全人教育；

2.提倡多元智能發展，讓學生能發展其各自的才能；

3.宣導建基於基督信仰的道德及精神價值，在確認個人價值及尊嚴的同時，教導學生關懷他人及愛護環境；

4.培養學生廣闊的胸襟，能夠尊重不同的文化、不同的信仰及價值觀，並能承擔個人的社會責任；

5.重視科學、技術與藝術教育，讓學生日後面對高度競爭的全球社會時能應付自如；

6.推行中、英雙語及東、西多元文化教育，讓學生能通曉這兩種廿一世紀極為重要的語言及其相關文化；

7.為學生提供個別輔導，關注學生的個別成長，發展每個學生的獨特才能；

8.定期由教師及專業的研究人員，評估課程的質素及成效，並借助研究工作加以改善。

耀中國際學校將東方和西方文化相容並蓄，並透過雙校長制和雙教師制，實行雙語、雙文化教學。

雙校長，一華籍、一外籍，一起夥拍合作在學術上領導中小幼三個學部。他們相互諮商、協作、支持、補充，對整個學校的運作享有同等權力和責任。他們共同創造並領導和諧的學習小社區，同時為有效的跨文化合作豎立榜樣。

兩位合資格的協作老師，一華籍、一外籍組成教學夥伴，在每一個幼教和小學教室合作教學，在自己班上照顧學生，教授國際教育課程上，共同分擔所有職責。他們籌畫、攜手合作給學生提供各種學習經驗，幫助他們從耀中的雙語教育中，培養中、英兩文的傳意技巧，並以身作則，教育學生欣賞和尊重不同文化。

這個模式鞏固我們的學術課程，使兩套世界語言和文化在學校獲得同等重視，加強學生的社交和文化能力。

耀中以獨特的雙校長及雙教師制，彙聚東西文化精髓。我們從英國、新西蘭、澳洲及北美洲等地聘請資深的外籍教師；中國籍老師同樣具備優秀資歷及豐富的教學經驗。總體來說，在耀中50%以上的教師擁有超過五年的教學經驗，18%的教師擁有碩士學位或更高學歷，16%的教師擁有額外專業資格，例如特殊教育培訓、IB培訓以及IGCSE培訓。

無論教師的文化背景如何，他們都對教育抱有無比熱誠，竭力實踐耀中的教育理念，克盡所能培育學生成為21世紀多元文化社會的人才。

耀中一直保持低師生比率，師生比率以學生及學校老師的人數計算，當中包括中外老師。耀中致力保持比政府及其他私立學校低的師生比率。

升學前景

國際普通中學教育文憑考試（IGCSE）(第十及十一班學生)

IGCSE是全球最廣為認受的14至16歲學生國際資格認證，得到頂尖大學及全球僱主的肯定，是通往成功及發展的國際護照。此認證發展歷史逾25年，得到全球學校的考驗及信任。

IB文憑課程 (第十二及十三班的學生)

耀中的IB文憑課程具學術挑戰性，裝備第十二及十三班的學生(16-19歲)，幫助他們在頂尖大學及變幻莫測的全球社會中取得成功。因此，我們的高中畢業生比全球各地的同輩擁有更敏銳及前瞻的環球視野。耀中國際學校(中學)是獲認可的IB世界學校。如此炙手可熱，除了因為學生個人的能力外，亦歸功於大學升學顧問部（UGO）的專業輔導。

耀中自2000年開辦IB文憑課程以來，IB畢業生一直保持100%獲本地及海外著名大學取錄的比率。

本校全年接受申請——流程

第一步：填寫線上申請

第二步：分班測試及面試（如需要）

第三步：申請審核及決定通知書

第四步：費用支付

第五步：開學

耀中及香港本地學制入學年齡對照表